Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

В МБДОУ «Детский сад № 61» г.о. Самара имеются физкультурный и музыкальный залы, сенсорная комната, кабинет педагога-психолога, кабинеты учителей-логопедов, методический кабинет, музей «Русская изба», оснащённый необходимым оборудованием медицинский блок и ряд служебных помещений.
(Физкультурный зал, фото 1)

(Музыкальный зал, фото 2, 3)

(Сенсорная комната, фото 4)

(Кабинеты учителей-логопедов, фото 5)

(Кабинет педагога-психолога, фото 5)

(Музей «Русская изба», фото 6, 7)

Все кабинеты детского сада оснащены мебелью, соответствующей возрастным параметрам. На уличных игровых площадках установлено игровое и спортивное оборудование в соответствии с возрастом воспитанников.
Развивающая предметно-пространственная среда (далее РППС) в детском саду создана с учётом требований СанПин, возрастных особенностей воспитанников и ФГОС ДО. В группах комбинированной направленности РППС организуется с учётом возможностей и потребностей детей с ОВЗ.

Одной из целей МБДОУ «Детский сад № 61» г.о. Самара является создание такой материально - технической базы, которая соответствовала бы всем требованиям и запросам современного общества, была направлена на обучение и воспитание полноценной личности, потому что все, что окружает ребенка, оказывает прямое влияние на его развитие.
В МБДОУ «Детский сад № 61» г.о. Самара имеется 11 групповых помещений.
Каждая группа нашего учреждения имеет свое дизайнерское решение. Цветовая палитра помещений представлена теплыми, пастельными тонами, потому что эстетически привлекательное оформление группы помогает почувствовать себя комфортно как детям, так и воспитателям.
(Групповое помещение группы №5, фото 1)

(Групповое помещение группы №3, фото 2)

(Групповое помещение группы №10, фото 3)

Пространственная предметно-развивающая среда организована таким образом, что каждый ребенок имеет возможность свободно заниматься любимым делом, самостоятельно осуществлять выбор. Все групповое пространство разделено на центры активности:
(Центр активности группы №3, фото 4)

(Центр активности группы №9, фото 5)

(Центр активности группы №7, фото 6)

размещение материалов по центрам позволяет детям работать индивидуально, объединиться по подгруппам по общим интересам: конструирование, рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность, экспериментирование и другие виды деятельности.
Развивающая предметно-пространственная среда (далее РППС) в детском саду создана с учётом требований СанПин, возрастных особенностей воспитанников и ФГОС ДО. В группах комбинированной направленности РППС организуется с учётом возможностей и потребностей детей с ОВЗ.

Кабинет педагогов-психологов

Сведения о библиотеке

Отдельное помещение в МБДОУ «Детский сад №61» г.о. Самара для библиотеки не предусмотрено. Библиотека в детском саду располагается в методическом кабинете.

Библиотека в детском саду располагается в методическом кабинете, в группах имеются групповые библиотечки (часть библиотечного фонда), включающие методическую, познавательную детскую литературу, рассказы, сказки, потешки для чтения и разучивания с детьми, иллюстративный материал. Весь книжный фонд ДОУ можно условно разделен на три части:

• книги для педагогов (методическая и справочная литература);
• репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия;
• книги для воспитанников: произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.

Методическая литература размещена по разделам:

• физическое развитие;
• социально-коммуникативное развитие;
• экологическое воспитание;
• музыкальное развитие;
• художественная литература;
• продуктивная деятельность;
• конструирование;
• дошкольная педагогика;
• психология;
• познавательное развитие;
• справочная литература (различные энциклопедии, справочники).

Значительное место отводится в методическом кабинете периодическим изданиям профессиональной направленности. Дошкольное образовательное учреждение ежегодно оформляет подписку на периодическую печать. Детская художественная литература представлена сборниками сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведениями русских и зарубежных поэтов и писателей. Весь книжный фонд учитывается.

(Методическая литература в кабинете старшего воспитателя)

Спортивный зал

Оборудование спортивного зала МБДОУ «Детский сад №61» г.о. Самара: гимнастическая стенка, скамейки, спортивно-гимнастический комплекс, предметы для физкультурной деятельности детей (кегли, мячи, обручи и т.д.), фит-болы, маты, массажные коврики и т.д.

(Спортивный зал, фото 1)

(Спортивный зал, фото 2)

Имеется 3 спортивные площадки:
1 – волейбольная с грунтовым покрытием, 9х16 м, 1- с твердым покрытием, 20х14 м,

(Волейбольная площадка, фото 1)

для спортивных игр и имеет беговую дорожку, площадку для прыжков в длину, шведскую стенку, турники, лабиринт, песочную яму, баскетбольные кольца, волейбольную сетку
(Площадка для спортивных игр, фото 2)

имеется необходимый инвентарь, техническое состояние инвентаря - удовлетворительное, в соответствии с возрастом и требованиями СанПиНов.
(Тропа здоровья, фото 3)

Для организации прогулок используется игровая зона, оснащённая теневыми навесами-беседками и выносным спортивным инвентарем(мячи, бадминтон, скакалки и др.) Имеется 11 (одиннадцать) прогулочных участков, каждый из которых оборудован песочницей. На участках имеются малые архитектурные формы. Асфальтовое покрытие используется для подвижных игр и индивидуальной работы с детьми (классики, зона для прыжков, зона для бега и метания и др.)
(Площадка для изучения ПДД, фото 4)

На территории ДОУ для организации прогулок с детьми находится детское игровое оборудование для лазания, подтягивания, перепрыгивания; песочницы; столики и скамейки для спокойных игр и бесед.
(Игровое поле для игр в шахматы и шашки, фото 5)

Всё оборудование доступно детям как из общеразвивающих групп, так и детям-инвалидам и детям, имеющим ОВЗ.

Средства обучения и воспитания – это объекты, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития. Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие основные виды:

• материально-техническое оборудование, предназначенное для обеспечения образовательной деятельности;
• технические средства обеспечения образовательного процесса;
• печатные и электронные образовательные ресурсы для воспитанников;
• методические пособия и рекомендации для специалистов и воспитателей детского сада.
В МБДОУ «Детский сад №61» г.о. Самара имеются все необходимые средства для эффективного обучения и воспитания воспитанников.

В детском саду 11, оснащенных мебелью, информационными стендами, необходимыми техническими средствами (3 ноутбука), наглядно-дидактическими материалами. Имеется 1 сенсорная комната, 1 музей, спортивный зал, музыкальный зал, кабинеты учителей-логопедов.

Созданы условия для обучения, воспитания и развития воспитанников в соответствии с их способностями, интересами, состоянием здоровья и запросами родителей. В соответствии с требования ФГОС кабинеты оборудованы современными мультимедийными проекторами.

В МБДОУ «Детский сад №61» г.о. Самара имеются:

- мультимедийные проекторы, ноутбуки, телевизоры, интерактивные доски

В МБДОУ «Детский сад №61»  г.о. Самара имеются кабинеты, оснащенные современным оборудованием в соответствии с требованиями учебных планов и программами обучения:

- Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, атласы, раздаточный материал и т.д)

(Книги для чтения, хрестоматии, игровой и раздаточный материал)

(Учебные книги и пособия, познавательная литература)

(Игровые пособия)

-  Аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях).

С 1 сентября 2012 г. вступил в силу Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», согласно которому содержание и художественное оформление информации, предназначенной для обучения детей в образовательных учреждениях, должны соответствовать содержанию и художественному оформлению информации для детей данного возраста. Информационная безопасность в целом и особенно детей — одна из центральных задач, которую необходимо решить для России.

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в МБДОУ «Детский сад №61» г.о. Самара:

Одним из важных направлений в деятельности МБДОУ «Детский сад №61» г.о. Самара является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества воспитательно – образовательного процесса, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий).
 В свободном доступе для детей в МБДОУ «Детский сад №61» г.о. Самара компьютеров не имеется, для педагогов и административного управления —  2 компьютера, которые имеют выход в Интернет.
 В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог МБДОУ «Детский сад №61» г.о. Самара  при помощи администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения воспитательно-образовательных задач.
 Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через призму информатизации, мы считаем, что компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет: во-первых, повысить эффективность воспитательно-образовательного процесса, так как:

• включение в образовательную деятельность мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает ее наглядность;
• использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым воспитанником индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;
• сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки группового помещения, того объема информации, которая предоставляется воспитателем или родителями.

В  МБДОУ «Детский сад №61» г.о. Самара создан постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о деятельности учреждения, его основных направлениях; о развитии МБДОУ «Детский сад №61» г.о. Самара, его традициях, о воспитанниках, о педагогических работниках. На сайте  МБДОУ «Детский сад №61» г.о. Самара  размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса, документы, регламентирующие работу детского сада.

Обучающиеся  не имеют свободного доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, специально оборудованного компьютерного класса, в том числе для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья  в МБДОУ «Детский сад №61» г.о. Самара нет.

 В МБДОУ «Детский сад №61» г.о. Самара доступ обучающихся, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, к электронным образовательным ресурсам не предусматривается. 

Официальный сайт учреждения имеет версию для слабовидящих.

Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы, также эти ресурсы могут быть полезны и для родителей.
Основное средство обучения и воспитания в ДОУ - это единое информационно- развивающее пространство детского сада.
Для самостоятельной деятельности детей в группах приобретены конструкторы, развивающие пособия, игры, а т.ж. предметы для детского творчества.
В ДОУ создана современная информационно-техническая база для занятий с детьми, работы педагогов и специалистов.
Это наличие:
- 2 компьютера
- сканер
- принтер
- цветной принтер
- ксерокс
Связь и обмен информацией с различными организациями осуществляется посредством электронной почты.
ДОУ имеет свой сайт, на котором регулярно пополняется информация. Современные технические средства дают возможность более успешно и интересно организовывать работу с детьми.
Учебные материалы, для воспроизведения которых используют электронные устройства, являются неотъемлемой частью современной системы образования и используются в нашем учреждении. Техническая инфраструктура информационной среды дошкольного учреждения используется в образовательном процессе и в управлении образовательным учреждением.
Имеющиеся электронные образовательные ресурсы дают возможность:
• подбирать иллюстративный материал к занятиям и для оформления стендов, группы, кабинетов;
• подбирать дополнительный познавательный материал к занятиям;
• знакомиться со сценариями праздников и мероприятий других дошкольных учреждений;
• знакомиться с опытом работы, наработками педагогов России и зарубежья посредством участия в профессиональных интернет сообществах, вебинарах;
• участвовать в дистанционных интернет конкурсах для педагогов и воспитанников;
• создавать электронное «портфолио»;
• оформлять документацию, отчеты и другую учебно-педагогическую документацию, презентации в программе Power Point для повышения эффективности образовательных занятий с детьми и педагогической компетенции у родителей в процессе проведения родительских собраний.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
http://www.mon.gov.ru — Сайт Министерства образования РФ официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации.
http://www.edu.ru федеральный портал «Российское образование» информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»
http://window.edu.ru Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» предоставляет свободный доступ к каталогу образовательных интернет — ресурсов и полнотекстовой электронной учебно-методической библиотеке для общего и профессионального образования.
http://www.edu.ru федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
Поисковая система www.yandex.ru

В МБДОУ «Детский сад №61» г.о. Самара общежитий и интернатов нет. Плата за проживание не формируется

Организация не располагает общежитием, интернатом.
Архитектурная образовательная среда МБДОУ «Детский сад №61» г.о. Самара предусматривает внутренние и внешние конструктивные особенности и специальные условия обучения.
Внешние конструктивные особенности архитектурной среды МБДОУ «Детский сад №61» г.о. Самара включают:
асфальтированную площадку (фото 1)

перила и поручни, предназначенные как для выполнения опорной функции на территории (фото 2.1),

так и навигационной при входе в группы (фото 2.2),

вывеску с названием организации, графиком работы организации, выполненным рельефно-точечным шрифтом Брайля на контрастном фоне (фото 3.1),

планом здания, выполненную рельефно-точечным шрифтом Брайля на контрастном фоне (фото 3.2),

кнопку вызова административного дежурного у центрального входа в ДОО (фото 4).

В ДОО обеспечена широкая зона доступа к зданию, предусматривающая проведение массовых мероприятий (фото 5),

имеются групповые площадки, оснащенные необходимым детским оборудованием (фото 6).

Для полноценного осуществления образовательной деятельности в ДОО функционируют групповые помещения (фото 7),

музыкальный зал (фото 8)

и спортивный зал (фото 9).

Развивающая предметно-пространственная среда ДОО обладает свойствами открытой системы и выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую функции, систематически меняется, обновляется и пополняется, являясь содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной и доступной.
Для организации образовательной, игровой деятельности имеются: регулируемая мебель, дидактические пособия, фитболы разного размера, массажные мячи, массажные дорожки, ширмы, мягкие маты, песочница с кинетическим песком и подсветкой, релаксационное оборудование, уголки уединения (см. Оборудованные объекты для проведения практических занятий и Оборудованные объекты спорта)

Альтернативные формы коммуникации для детей-инвалидов
(ДЕТИ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА)
Карточки ПЕКС

Уголок сенсорных игр

Сведения о специальных технических средствах обучения коллективного и индивидуального пользования лиц с ОВЗ отсутствуют